Ministry of Human Resource Development, Government of India
 Email Helpdesk : helpdesk-nat [at] gov [dot] in
  
i) शिक्षक पुरस्कारों हेतु शिक्षकों की पात्रता की शर्तें
    i) निम्नलिखित श्रेणियों के तहत मान्यता प्राप्त प्राथमिक/माध्‍यमिक/उच्च/उच्चतर माध्यमिक विद्यालयों में काम करने वाले स्कूल शिक्षक और स्कूलों के प्रमुख:
      क) राज्य सरकार/संघ राज्‍यक्षेत्र प्रशासन द्वारा संचालित स्कूल, स्थानीय निकायों द्वारा संचालित स्कूल, राज्य सरकार/संघ राज्‍यक्षेत्र प्रशासन द्वारा सहायता प्राप्त स्कूल। ख) केन्द्रीय सरकार के स्कूल अर्थात केंद्रीय विद्यालय (केवीएस), जवाहर नवोदय विद्यालय (जेएनवी), रक्षा मंत्रालय (एमओडी) द्वारा संचालित सैनिक स्‍कूल, परमाणु ऊर्जा शिक्षा सोसाइटी (एईईएस) द्वारा संचालित स्कूल। ग) केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) से संबद्ध स्कूल (उपर्युक्‍त (क) और (ख) के अलावा)। घ) काउंसिल फॉर इंडियन स्कूल्स सर्टिफिकेट एग्जामिनेशन (सीआईएससीई) से संबद्ध स्कूल (उपर्युक्‍त (क), (ख) और (ग) के अलावा)।
    ii) सामान्य रूप से, सेवानिवृत्त शिक्षक पुरस्कार के लिए पात्र नहीं होते हैं, लेकिन उन शिक्षकों पर विचार किया जा सकता है जिन्‍होंने कैलेंडर वर्ष के एक भाग (कम से कम चार महीने अर्थात 30 अप्रैल तक, जिस वर्ष से राष्ट्रीय पुरस्कार से संबंधित हैं) तक कार्य किया हो, यदि वे अन्य सभी शर्तों को पूरा करते हैं । iii) शैक्षिक प्रशासक, शिक्षा निरीक्षक, और प्रशिक्षण संस्‍थान के कर्मचारी इन पुरस्कारों के लिए पात्र नहीं हैं। iv) शिक्षक/मुख्‍याध्‍यापक को ट्यूशनों में शामिल नहीं होना चाहिए। v) केवल नियमित शिक्षक और विद्यालय प्रमुख ही पात्र होंगे। vi) संविदा शिक्षक और शिक्षामित्र पात्र नहीं होंगे।
  
ii) विभिन्न स्तरों पर शिक्षकों के चयन का मार्गदर्शन करने के लिए नियम
    शिक्षकों का मूल्यांकन संलग्‍नक-। में दिए गए मूल्यांकन मैट्रिक्स के आधार पर किया जाएगा । मूल्यांकन मैट्रिक्स में मूल्यांकन के लिए दो प्रकार के मानदंड हैं: क) उद्देश्य मानदंड: इसके तहत शिक्षकों को प्रत्येक वस्तुनिष्ठ मानदंड के विरुद्ध अंक प्रदान किए जाएंगे । इन मानदडों में 100 में से 20 को वेटेज दिया जाता है । ख) मानदंड प्रदर्शन के आधार पर : इसके तहत , शिक्षकों को प्रदर्शन के आधार पर मानदंडों पर अंक दिए जाएंगे अर्थात सीखने के परिणामों में सुधार करने के पहल, किए गए अभिनव प्रयोग, अतिरिक्त और सह-पाठयक्रम गतिविधियों का आयोजन, शिक्षण-अध्‍ययन सामग्री का प्रयोग, सामाजिक गतिशीलता के उपयोग के संगठन, छात्रों आदि के लिए शारीरिक शिक्षा सुनिश्चित करने के लिए अनुभवात्मक अधिगम को सुनिश्चित करना, अनूठे तरीके से छात्रों को शारीरिक शिक्षा सुनिश्चित करने के लिए अद्धितीय विधि आदि। इन मानदंडों को 100 में से 80 की अधिकारिता दी गई है।
  
iii) आवेदन और चयन के लिए प्रक्रिया:
    i) सभी आवेदन एक ऑनलाइन वेब पोर्टल के माध्यम से प्राप्त किए । ii) मानव संसाधन विकास मंत्रलाय भी पोर्टल में डेटा प्रविष्टि के दौरान पोर्टल में समय पर प्रवेश और तकनीकी और परिचालन मुद्दों के समाधान के बारे में राज्यों/संघशासित प्रदेशों के साथ फिर से समन्वय होगा। iii) एमएचआरडी विकास और पोर्टल के लिए पूरा खर्च वहन करेगा । iv) राज्य/संघ राज्‍यक्षेत्रों के मामले में शिक्षक और विद्यालय प्रमुख स्वयं निर्धारित कट-ऑफ तारीख से पहले वेब पोर्टल के माध्यम से ऑनलाइन आवेदन पत्र भरकर सीधे आवेदन करेंगे । v) प्रत्येक आवेदक प्रवेश पत्र के साथ ऑनलाइन, एक पोर्टफोलियो जमा करेगा । पोर्टफोलियो में सभी संबंधित सहायक सामग्री जैसे दस्तावेज़, उपकरण, गतिविधियों की रिपोर्ट, क्षेत्र का दौरा, तस्वीरें, ऑडियो या वीडियो आदि शामिल होंगे। vi) आवेदक द्वारा घोषणा: प्रत्येक आवेदक यह घोषणा पत्र देगा कि सभी दी गई जानकारी/डेटा उसकी/उसके ज्ञान के अनुसार सही है और अगर बाद की तारीख में कुछ भी असत्‍य पाया जाता है, तो उसके विरूद्ध अनुशासनात्मक कार्रवाई की जा सकती है।
  
जिला चयन समिति:
    vii) जिला शिक्षा अधिकारी की अध्यक्षता में जिला चयन समिति (डीएससी) द्वारा प्रथम स्तर की जांच की जाएगी। डीएससी के सदस्य निम्नानुसार होंगे:
      क) जिला शिक्षा अधिकारी : अध्यक्ष ख) राज्य/केन्द्र शासित प्रदेशों के सरकार के प्रतिनिधि : सदस्य ग) जिला कलेक्‍टर द्वारा नामित एक प्रतिष्ठित शिक्षाविद : सदस्य
    viii) डीएससी द्वारा किए जाने वाले प्रमुख कार्य निम्नानुसार हैं:
      क) सत्यापन टीमों का गठन करके आवेदक द्वारा प्रदान किए गए तथ्यों/सूचनाओं का भौतिक सत्यापन । ख) संलग्‍नक-I में दिए गए प्रारूप के अनुसार आवेदकों का अंकन मूल्यांकन। ग) डीएससी द्वारा प्रमाणपत्र: डीएससी यह प्रमाणित करेगा कि तथ्यों के सम्‍यक सत्यापन के बाद अंक प्रदान किए गए हैं। घ) आवेदनों की विस्तृत मूल्यांकन के बाद, डीएससी 3 नाम शॉर्टलिस्ट करेगा और इन तीनों आवेदकों में से प्रत्येक की सतर्कता निकासी प्रमाणपत्र के साथ ऑनलाइन पोर्टल के माध्यम से इन्‍हें राज्य चयन समिति को अग्रेषित करेगी। ड.) प्राप्त आवेदनों के अलावा, असाधारण परिस्थितियों में डीएससी, स्‍वत: ही उत्कृष्ट शिक्षकों में से अधिकतम एक व्यक्ति के नाम पर विचार कर सकता हैं, जिसमें विशेष शिक्षक और दिव्‍यांग शिक्षक/स्कूलों के प्रमुख शामिल हैं । मूल्यांकन संलग्‍नक-। पर दिए गए कम से प्रारूप के अनुसार किया जाएगा। च) डीएससी अध्ययनों की विभिन्न धाराओं अर्थात विज्ञान, कला, संगीत, शारीरिक शिक्षा आदि में शिक्षकों के प्रदर्शन को ध्यान में रख सकता है।
  
राज्य चयन समिति (एसएससी)
    ix) राज्य चयन समिति (एसएससी) का नेतृत्व राज्य के शिक्षा विभाग के प्रधान सचिव/ सचिव करेंगे । एसएससी के सदस्य निम्नानुसार होंगे:
      क) राज्य शिक्षा विभाग के प्रधान सचिव/सचिव: अध्यक्ष ख) केंद्रीय सरकार के नामिती: सदस्य ग) शिक्षा निदेशक/ आयुक्त : सदस्य सचिव घ) निदेशक, एससीईआरटी या समकक्ष यदि कोई एससीईआरटी नहीं है : सदस्य
    X) एसएससी द्वारा किए जाने वाले प्रमुख कार्य निम्नानुसार हैं:
      क) सभी डीएससी से प्राप्त नामांकन के तथ्यों/सूचना/अंकों का पुन: सत्यापन । ख) सभी नामांकनों का मूल्यांकन और सर्वश्रेष्ठ उम्मीदवारों की शॉर्टलिस्ट तैयार करना, जो राज्यों/संघ शासित प्रदेशों को आवंटित अधिकतम संख्या के अधीन हैं और ऑनलाइन पोर्टल के माध्यम से राष्ट्रीय स्तर पर स्वतंत्र निर्णायक को इन्‍हें अग्रेषित करना।
  
संगठन चयन समिति (ओएससी) (अन्य संगठनों के लिए)
    XI) ओएससी की संरचना इस प्रकार है:
      क) अध्यक्ष/निदेशक/आयुक्त/संगठन के प्रमुख: अध्यक्ष ख) अध्यक्ष द्वारा नामित संगठन का एक अधिकारी सी) केंद्रीय सरकार के नामिती: सदस्य घ) अध्यक्ष द्वारा प्रतिनियुक्त एक प्रतिष्ठित शिक्षाविद: सदस्य
    XII) ओएससी द्वारा किए जाने वाले प्रमुख कार्य निम्नानुसार हैं:
      ग) नामांकन प्राप्त करने के लिए संगठन अपनी आंतरिक प्रक्रियाओं का पालन कर सकते हैं । घ) सभी नामांकन का मूल्यांकन करना और सर्वश्रेष्ठ उम्मीदवारों में से शॉर्टलिस्ट, संलग्‍नक-II के अनुसार संगठनों को आवंटित अधिकतम संख्या के अधीन तैयार करना, और ऑनलाइन पोर्टल के माध्यम से इसे राष्ट्रीय स्तर पर स्वतंत्र निर्णायक को अग्रेषित करना।
  
राष्ट्रीय स्तर पर स्वतंत्र जूरी
    xiii) राष्ट्रीय स्तर पर सेवानिवृत्त सचिव, स्कूल शिक्षा और साक्षरता विभाग मानव संसाधन विकास मंत्रालय की अध्यक्षता में स्वतंत्र जूरी एसएससी और ओएससी द्वारा अग्रेषित उम्‍मीदवारों की सूची की समीक्षा करेगी और नए सिरे से आंकलन करेगी।
      क. प्रत्येक नामांकित व्यक्ति को जूरी के समक्ष प्रस्तुति देना अपेक्षित है। ख. जूरी 45 (दिव्‍यांग के शिक्षकों के लिए + 2 विशेष श्रेणी) की अधिकतम सीमा में सूची से नामों का चयन करेगी। ग. उम्मीदवारों को टीए/डीए का भुगतान एमएचआरडी द्वारा किया जाएगा । घ. जूरी को सचिवीय सहायता एनसीईआरटी द्वारा प्रदान की जाएगी।
    xiv) सभी अन्‍य पुरस्कारों को शिक्षक राष्ट्रीय पुरस्कार के तहत मिला दिया गया है। xv) ऑनलाइन सेल्फ-नॉमिनेशन, शॉर्टलिस्टिंग और फाइनल सेलेक्शन के लिए समयसीमा का निर्धारण सचिव (स्कूल शिक्षा और साक्षरता विभाग), मानव संसाधन विकास मंत्रालय द्वारा किया जा सकता है।
  
शिक्षकों को राष्ट्रीय पुरस्कार संबंधी मूल्यांकन

संलग्‍नक-।

श्रेणी ए: उद्देश्य मानदंड
क्रामांक संख्या मानदंड अधिकतम अंक/सीमा
1 शिक्षक द्वारा समुदाय, माता-पिता, पूर्व छात्रों आदि को प्रोत्साहित करने के लिए किसी भी तरह से स्कूल में योगदान करने के लिए किए गए कार्य जैसे शारीरिक अवसंरचना, कम्‍प्‍यूटर, मध्‍याह्न भोजन, निधि, किताबें आदि। 3
2 पिछले 5 वर्षों में प्रकाशन (अंतर्राष्ट्रीय/राष्ट्रीय पत्रिकाओं में शोध लेख/लेख आईएसएसएन के साथ), पुस्तकें {आईएसबीएन के साथ, आदि)। 3
3 पिछले 3 वर्षों की वार्षिक प्रदर्शन मूल्यांकन रिपोर्ट या अन्य मूल्यांकन उपकरण। 3
4 क्या शिक्षक बिना किसी शिकायत के नियमित रूप से स्कूल आ रहा है? 3
5 क्या शिक्षक नियमित रूप से इन-सर्विस ट्रेनिंग में भाग ले रहा है, जिसमें उसे प्रतिनियुक्त किया गया है? 2
6 नामांकन बढ़ाने और ड्रॉपआउट कम करने के लिए शिक्षक द्वारा किया गया कार्य। 2
7 क्‍या शिक्षक को स्‍वयं या किसी अन्य मूक प्लेटफॉर्म के तहत किसी भी कोर्स के लिए नामांकित किया गया है? 2
8 एससीईआरटी बोर्डों या एनसीईआरटी के लिए ई-सामग्री, पाठ्यपुस्तकों, शिक्षक पुस्तिकाओं का विकास 2
उप-योग 20
  
श्रेणी बी: प्रदर्शन के आधार पर मानदंड (केवल संकेत और उदाहरण के रूप में)
क्रामांक संख्या मानदंड अधिकतम अंक
1 छात्रों पर उनके शिक्षण के अधिक प्रभाव के लिए शिक्षक द्वारा किए गए अभिनव प्रयोग (जैसे आईसीटी का उपयोग, खुशी से सीखने की तकनीक)। अध्‍ययन-अध्‍यापन सामग्री, कम लागत की शिक्षण सहायक सामग्री आदि सहित दैनिक शिक्षण गतिविधियों के लिए दिन-प्रतिदिन में उचित शिक्षण दृष्टिकोण का विकास और उपयोग। (नवाचारों/प्रयोगों की संख्या, पैमाने और प्रभाव के आधार पर) 30
2 अतिरिक्त और सह-पाठ्यक्रम गतिविधियों का आयोजन (प्रयोगों की संख्या, पैमाने और प्रभाव के आधार पर) 25
3 क) स्कूल के बुनियादी ढांचे और बच्चों में सामाजिक जागरूकता फैलाने के लिए समाज को प्रेरित करना।
ख) राष्ट्र निर्माण और राष्ट्रीय एकीकरण को बढ़ावा देना
25
उप-योग 80
कुल योग 100
  
राज्य/केन्द्र शासित प्रदेश/संगठनों को अधिकतम संख्या में नामांकन की अनुमति

संलग्‍नक -II

क्रामांक संख्या राज्य/संघ शासित प्रदेश/ संगठनों अधिकतम नामांकन
1 आंध्र प्रदेश 6
2 अरुणाचल प्रदेश 3
3 असम 3
4 बिहार 6
5 छत्तीसगढ़ 3
6 गोवा 3
7 गुजरात 6
8 हरियाणा 3
9 हिमाचल प्रदेश 3
10 झारखंड 3
11 कर्नाटक 6
12 केरल 6
13 मध्य प्रदेश 6
14 महाराष्ट्र 6
15 मणिपुर 3
16 मेघालय 3
17 मिजोरम 3
18 नगालैंड 3
19 ओडिशा 6
20 पंजाब 6
21 राजस्थान 6
22 सिक्किम 3
23 तमिलनाडु 6
24 तेलंगाना 6
25 त्रिपुरा 3
26 उत्तर प्रदेश 6
27 उत्तराखंड 3
28 पश्चिम बंगाल 6
उप-योग 126
केंद्र शासित प्रदेश
29 अंडमान और निकोबार द्वीप 1
30 चंडीगढ़ 1
31 दादरा और नगर हवेली & दमन और दीव 1
32 दिल्ली 2
33 जम्मू और कश्मीर 2
34 लद्दाख 1
35 लक्षद्वीप 1
36 पुडुचेरी 1
उप-योग 10
अन्य
37 परमाणु ऊर्जा शिक्षा सोसायटी परमाणु का ऊर्जा) विभाग के अंतर्गत। 1
38 सीबीएसई 6
39 सीआईएससीई 2
40 केन्द्रीय विद्यालय संगठन 5
41 नवोदय विद्यालय समिति 2
42 एम/ओ डिफेंस के अंतर्गत सैनिक स्कूल 1
उप-योग 17
कुल योग 153

© मानव संसाधन विकास मंत्रालय द्वारा सामग्री का स्वामित्व, अद्यतन और बनाए रखना|
इस वेबसाइट का विकास और संचालन राष्ट्रीय सूचना विज्ञान केन्द्र, इलेक्ट्रॉनिक्स और सूचना प्रौद्योगिकी मंत्रालय,
भारत सरकार द्वारा आयोजित और बनाए रखा है।